随着中国国力的增强和国际地位的提升，汉语在世界上成为主要语言之一是必然趋势。中文在许多国家已成为发展最快的语言。据报道，全球约有2500万人在学习汉语，近10年来，来华学习汉语的留学生保持30%的递增率。近几年来社会办学机构如雨后春笋，他们抓住海外各行业人士渴慕中国语言文化这一契机，加强语言培训与中外文化交流，大量专门人才的需求也将成为必然趋势。所有这些都为对外汉语专业的发展展示了美好的前景，为双语双文化人才提供了广阔的用武之地和更广阔的就业空间。编者按：国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授写过一篇文章：《强国的语言与语言强国》。他指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰成正相关。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。由此他提出汉语走强的战略与举措：

　　第一，提高普通话和规范汉字的社会声望；

　　第二，加快中国语言文字信息处理的研究；

　　第三，努力推进汉语的国际传播。

　　那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢？

　　第一是在世界范围内创办“孔子学院”；

　　第二是举办“汉语水平考试(HSK)”；

　　第三是实施“国际汉语教师中国志愿者计划”。

　　在这样的政策之下，“对外汉语”成为时下最热门的专业之一，发展“对外汉语”教育事业是一项国家和民族的事业，需要更多有识之士的扶持，是所有当代大学生应该予以关注和支持的事业。

　　最近，教育部公布2009年高考新增或调整的专业，“电气工程及其自动化”、“对外汉语”和“动画”等社会急需、就业前景看涨的专业成为高校首选。据统计，今年全国共有32所高校同时新增“对外汉语”专业。在全球“汉语热”持续升温的今天，汉语正逐步成为一种强势语言。

　　“对外汉语”教学是一个“朝阳”行业

　　北京语言文化大学研究生于文在接受本报记者采访时表示，当初之所以要选择“对外汉语”专业，是因为她认为在当今这个时代，汉语正逐步成为一种强势语言，这是阻挡不住的潮流。她相信汉语会越来越受到欢迎。“对外汉语”教学是一个“朝阳”行业，会越来越蓬勃发展。《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”：“如果你想领先别人，就学汉语吧。”

　　据统计，目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿人。目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万。近年来，汉语教学正越来越多地走进国外大、中、小学课堂，对外汉语师资方面的缺口已表现在各个方面，而小语种方面的人才就更为奇缺。出国当海外汉语教师和在国内为外国人学习中文做辅导也成为热门职业。无论是走出去当老师还是在国内任教，都需要取得对外汉语教师资格证书，但是并不是每个对外汉语专业的学生都能到国外任教。

　　于文告诉记者，即使不做外教，对外汉语专业学生还是有很多的出路，如从事对外交流工作、出国继续深造、考研等，也可到外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理和语言文化传播交流等相关工作，由于对外汉语专业的学生既有中国文化的根基，又有外语优势，所以很受用人单位欢迎，待遇不错。

　　于文说，2008年，北语对外汉语专业保送生名额占全校保送生名额近50%，加上考研人数在内，读研人数占专业人数的60%。目前，北京越来越多的中小学开设了国际部，对外汉语人才教“小留学生”的也越来越普遍，部分毕业生到国外从事汉语教学，涉外机关、公司、媒体也是毕业生的一大出路。今年，学校还跟国家汉办合作，培养对外汉语师资力量。

　　北京外国语大学对外汉语专业毕业生就业情况也比较好，近年来就业率达98%以上，今年所有学生都已就业。据北京外国语学院魏冬老师介绍，今年学校对外汉语专业毕业生24人，继续深造的有十多人，其他学生都在大型企业、国家部委等企事业单位工作。

　　北京语言文化大学大四学生李源表示，对外汉语现在国际上确实很热，但是也要看到金融风暴下国内的就业前景现在确实不太好。他认识的这个专业的同学大部分都是去了高中国际部，当然也有去高中教语文的，还有去公司的，有考公务员的，有出国的，有去大学的。这些都是少数。实在不行，还可以在学校做兼职老师，全排课，也可以一个月拿到四千。而且在这个行业，兼职机会非常多，很多大学不想要正式的老师，但是很需要兼职对外汉语老师。李源说，如果你是科班出身，想要养活自己是没问题的。但是要想找一份稳定的，解决北京户口的，工资差不多的工作确实很难。

　　汉语作为外语教学并不简单

　　于文告诉记者，“对外汉语”是“对外汉语教学”的简称，是指对外国人的汉语教学。而这个专业真正的名称是“汉语作为外语教学”。她告诉记者，对外汉语作为北京语言文化大学的品牌专业，它的教学并不简单，要研究四个层面的问题：1.汉语　2.教育学3.心理学　4.教育技术。于文向记者解释，这四个层面的教学是一个由知识到技能的过程，即“教什么”、“如何教”、“怎样学”及“教的技术”四个方面。

　　历史短的“对外汉语”

　　于文也谈到了“对外汉语”专业的一些问题，由于 “对外汉语”教学历史短，许多方面有待改善。比如高素质教师较少。市面上有很多不规范的教材在卖。整个教学模式和方法都还未成熟，需要相关学校进一步改善，以提高该专业的教学质量。

　　对外汉语专业院校的推荐

　　据悉，北京语言文化大学开设的对外汉语专业，是对外汉语教学界的“大哥大”。暨南大学有“华侨最高学府”之称，是对外汉语教学在南方最重要的基地。上海师范大学尽管不是985或者211大学，却是在“对外汉语”教学领域具有鲜明特色的一所高等院校，又因为地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，“对外汉语”这个专业的师资非常的强大。

　　北京语言文化大学校长崔希亮表示，北语的发展一开始就紧紧围绕对外汉语教学与研究这个中心任务，服务国家政治、经济、外交大局，大力培养中外文化交流使者和对华友好人士。来华留学生汉语言专业经过30年的发展，不仅成功地实现了人才培养模式的创新，走出了一条“语言+专业”的特色化办学之路，而且创立出集理论的严谨与实践的可操作性于一体的北语特有的教学模式。2008年，北京语言大学汉语言专业被列入国家级特色专业。北语教师编写出一套完整的本科系列教材，这是迄今世界上规模最大、发行量最大的面向外国人的汉语言本科专业系列教材，覆盖国内550多所招收来华留学生的高校；被30多个国家的大学、孔子学院和数百所语言教育机构使用。北京语言文化大学30年的实践证明，针对来华留学生所进行的“汉语言专业本科留学生单独学历教育”这一模式是成功的，是值得推广的。

　　让世界上最美的语言——汉语传遍五大洲

　　据了解，目前全球已经有100多个国家近3000所高校开设了汉语课程，现在学习汉语的外国人将近4000万人。他们中有的担任国家总理，有的曾任国会议长，还有不少人成为所在国大学中文系及汉语教育机构的骨干，在各国使馆和驻华商社企业中也活跃着一大批汉语言专业出身的校友，他们凭借训练有素的汉语言专业技能，在外交、贸易和文化交流等方面发挥着桥梁作用，为促进中外经济文化交流、加强中国与世界各国的友谊做出了不可估量的贡献，他们已经成为助推汉语走向世界的加速器。

　　当前对外汉语本科学历教育正赶上新时期汉语国际推广的好时机，设立对外汉语专业的大学应以此为契机，继续在专业建设、课程设置、科研等方面进行探索创新，向全世界展示中华民族的灿烂文化，让世界上最美的语言——汉语传遍五大洲。

　　什么样的人比较适合读对外汉语专业？

　　对外汉语研究专家指出，对外汉语专业的学习难度和范围并不适合每个人都报考，选择专业需要参考兴趣爱好和实力，量力而行，以下四类专业的考生比较适合报考对外汉语专业：

　　1.对外汉语专业的本科生；

　　2.中文各专业的本科生；

　　3.外语专业的本科生；

　　4.其他有志于对外汉语事业的文科类本科生。

　　在报考对外汉语专业的同时，专家建议广大考生关注和强调外语的学习。至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事“对外汉语”教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同学来说，再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。因为在“对外汉语”教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管我们希望如此。对于汉语文化圈的学生来说，英语实际上不是那么容易掌握的一门语言；但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢？据我掌握的数据看，应该将近百分之七十。而且随着学习程度的提高，这个比例还会增加。其中人数最多的是韩国，其次是日本。多掌握一门外语，不仅对语言的理解会有更深层次的认识，而且在实际的“对外汉语”课堂中更加容易贯彻“因材施教”的原则。